Класс: 4 «А»
Дата: 22 апреля
Предмет: литературное чтение
Тема: Басня С.В.Михалкова «Зеркало»
-
Отгадайте загадку:
Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана.
Овцу в нем видела овца,
И обезьяну – обезьяна,
А вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
2. Устно ответьте на вопросы:
- Скажите, если «Зеркало» - это название произведения, какого жанра могло быть это произведение?
- Скажите, чем басня отличается от других жанров?
- ЧТО такое басня?
- Что есть в каждой басне?
- Что такое мораль басни?
- Как называют людей, которые пишут басни?
-
Откройте учебник на с. 119-120 и прочитайте басню С.В. Михалкова «Зеркало»
-
Устно ответьте на вопросы:
- Понравилась ли вам эта басня?
- Что вас удивило?
- Назовите главного героя этого произведения?
-Как вы считаете, он положительный или отрицательный герой? Почему?
-Кого мы узнаём в этих животных?
- Какие человеческие пороки высмеивают баснописцы в своих баснях?
4. Прочитай басню ещё раз.
5. Устно ответьте на вопросы6
- А если бы вы попали в такую ситуацию, как бы вы отреагировали на обиду?
- Реакция какого героя вам ближе?
- Что же придумали животные?
- С какими словами они обратились к Носорогу? Найдите и зачитайте.
Что ответил им носорог?
- Как повел себя Носорог, когда увидел свое изображение?
Почему Носорог смеялся над своим изображением?
- Как же потом поступили животные?
- Что же высмеивается в этой басне?
6. Следующее задание носит творческий характер. Я думаю, что нам всем очень хочется, чтобы НОСОРОГ изменился. Давайте поможем ему. Вы сейчас напишите письмо, с пожеланиями НОСОРОГУ.
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
До 15.00 на мою электронный почту, если появятся вопросы – звоните.
Класс: 4 «А»
Дата: 22 апреля
Предмет: математика
Тема: Нахождение неизвестного числа в равенствах с помощью графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий
-
Записываем число - 22 апреля.
-
Решите примеры
954 х 6 =95854 х 42 =749 х 50 =706 х 503 =
-
Откройте учебник на с.103 №1 и №2 выполните устно
-
Выучите правило на с.103
-
Закрепляем наши знания:
- с.103 №3
6. Решите задачу:
От двух станций одновременно навстречу друг другу отправились два поезда. Первый поезд прошёл до встречи 450 км со скоростью 90 км/ч. Скорость второго поезда 87 км/ч. Сколько километров прошёл второй поезд до встречи с первым поездом?
7.Вспомните, чему мы учились?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
До 15.00 на мою электронный почту, если появятся вопросы – звоните.
Класс: 4 «А»
Дата: 22 апреля
Предмет: русский язык
Тема: Связь слов в словосочетании. Примыкание.
-
Записываем число - Двадцать второе апреля.
-
Записываем словарное слово: тел.грам.а
-
Выполняем краткий фонетический разбор словарного слова – телеграмма
-
Записываем предложение под диктовку и выполняем синтаксический разбор. Моя сестра шьёт и вяжет.
-
Записываем предложение под диктовку и выделяем грамматическую основу предложения. Указываем, какой частью речи является каждое слово в предложении. В саду распустились последние астры.
-
Выписать все имена существительные из данного предложения в той же форме. Укажи у одного по выбору все грамматические признаки.
-
Открой учебник на с.132. Выучи правило.
-
Устно ответь на вопрос: Какая связь слов в словосочетании называется примыканием?
-
Закрепляем наши знания:
- с.132упр.1
- с. 133упр.2
-
Вспомните, чему мы учились?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
До 15.00 на мою электронный почту, если появятся вопросы – звоните.
Класс: 4 «А»
Дата: 22 апреля
Предмет: окружающий мир
Тема: Куликовская битва +
-
Прочитайте.
В 1380 году в Москве княжил внук Ивана Калиты Дмитрий Иванович Донской. Со времён похода хана Батыя на Русь зависимость её от Золотой Орды ослабла.
Князья к хану ездили редко, дань выплачивали нерегулярно.
Дмитрий Иванович, московского князь, не обращал внимания на требования хана, не хотел ему платить той дани, которую платили прежде московские князья.
Представьте, ребята, что вы живете в то время в Московском княжестве... На протяжении 100 лет ваши предки регулярно платили дань Золотой Орде. А ваш князь стал неуважительно относится к завоевателям монголо-татарам.
Мамай пришёл в ярость. И задумал нагнать на русских такого страха, чтобы навсегда отбить у них охоту противиться ханской воле. Он понял, что иначе владычеству татар придёт конец. Стал собирать Мамай огромное войско. Он хотел повторить времена Батыя, разгромить Русь.
Московский князь Дмитрий Иванович хорошо понимал, что для успешной борьбы с монголо–татарами все русские княжества должны объединить свои силы. Князь Дмитрий разослал по всей Русской земле гонцов со своими грамотами. За 30 дней собралось такое войско, какое ещё никогда не собиралось на Руси. Тут были дружины почти всех русских князей, а также ополчения разных городов. Главные дружинники явились во всеоружии.
Патриотическое настроение народа поддержал авторитетный церковный деятель Сергий Радонежский.
Незадолго до выступления войска Дмитрий Иванович отправился за советом к Сергию Радонежскому. Сергий радушно встретил князя Дмитрия и долго с ним беседовал. На прощание, в присутствии всех, перекрестил его и сказал: «Иди на поганых, и Бог будет тебе помощником!» Затем наклонился к князю и тихо добавил: «Ты победишь».
Он дал Дмитрию двух монахов своего монастыря, прославленных на Руси воинов – Пересвета и Ослябю.
И вот великий князь Дмитрий двинул свою рать против непобедимого до того врага.
Настало утро 8 сентября 1380 год. Рассеивается утренний туман.
Русичи увидели перед собой несметные ордынские полчища.
Дмитрий Иванович решил принят участие в сражении, и переодевшись в одежду простого воина встал во главе войска.
Существует легенда, что сражение началось с поединка двух воинов – богатырей. Что такое поединок , найдите в толковом словаре объяснение этого слова.(Работа со словарём)
Поединок – не просто единоборство двух воинов. По понятиям тех времён – в поединке решалась судьба, а судьба – не что иное, как суд бога, а потому и побеждает представитель того воинства, на чьей стороне бог.
Этот вызов принял богатырь Пересвет. С копьём наперевес мчались всадники друг на друга и сшиблись на всём скаку. Кони их едва устояли, а оба воина насмерть поразили друг друга.
И страшно было видеть, как две великие силы сходились на кровопролитие, на неминуемую смерть: татарское войско, темнеющее во мраке, мрачное, и русская рать в светлых доспехах, как великая река лилась, как море зыбилась, и солнце светило, сияло над ними, испуская на них свои лучи”.
Итоги Куликовской битвы.
Дорогой ценой досталась победа в Куликовской битве. Но к чувству торжества и ликования примешались горечь и скорбь по убитым. Многие славные сыны Родины полегли на поле Куликовом. Со славой возвращались русские полки с Куликова поля.
В погожий осенний день князь Дмитрий Иванович с войском торжественно, под колокольный звон вступил в Москву. Долгожданную победу праздновали долго и широко. А погибших хоронили восемь дней.
С победой у русского народа появилась крепкая надежда освободиться от власти Орды. Эту надежду люди связывали с именем Дмитрия Донского – так народ в память победы на Дону стал называть тридцатилетнего князя.
Но лишь сто лет спустя после Мамаева побоища обрели русские земли полную независимость от Орды. Несмотря на поражение на Куликовом поле, враг был ещё силён и многочислен. Набеги ордынцев на Русь продолжались. Благодаря Куликовской битве был уменьшен размер дани Золотой Орде. Но враги уже избегали меряться силой с Русью в больших сражениях.
2.Устно ответьте на вопросы:
-А теперь давайте проверим, как ты запомнил рассмотренное нами сегодня событие.
- Что послужило причиной похода Мамая на Русь? (Почему Мамай выступил против Руси?)
- Кто из русских князей бросил вызов Золотой Орде?
- Кто благословил князя Дмитрия Ивановича на борьбу с врагом?
- Где произошла битва?
- Какое значение имела Куликовская битва?
3.Итог: Куликовская битва навсегда останется одним из свидетельств русской доблести и славы. Пока мы храним память о героях, отстоявших русскую землю, пока живём так, как они — честно и с любовью к Родине, будет жить наша страна и её народ
- Наш урок подходит к концу, и я хочу закончить его словами поэта и военного летчика Алексея Афанасьевича Чумакова.
Вовеки славься, Русь, Россия!
И будь всегда сама собой.
Твои народы вместе – сила!
Никто не справится с тобой!
-
Выполни тест:
Фамилия, имя _________________________
1. Укажи год Куликовской битвы.
1) 1238 г.
2) 1242 г.
3) 1240 г.
4) 1380 г.
2. Закончи высказывание
Куликовская битва разгорелась у реки … .
1) Днепр
2) Москва
3) Дон
4) Волга
3. Укажи князя, возглавившего войско.
1) Иван
2) Юрий
3) Александр
4) Дмитрий
4. Вспомни имя хана, воевавшего с князем Дмитрием.
1) Ахмат
2) Батый
3) Мамай
4) Чингис
5. Найди неверное высказывание.
1) Московское княжество увеличивалось.
2) Орду победили окончательно.
3) Князь Дмитрий — внук Ивана Калиты.
4) Князь Дмитрий участвовал в сражении.
6. Подумай, какого оружия в то время не было.
1) меч
2) копьё
3) лук
4) ружьё
7. Отметь богатырей, которые сразились перед Куликовской битвой.
1) Пересвет
2) Челубей
3) Ослябя
4) Батый
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
До 15.00 на мою электронный почту, если появятся вопросы – звоните.
Класс: 4 «А»
Дата: 22 апреля
Предмет: «Учись учиться»
Тема: Постоянные и непостоянные грамматические признаки имён существительных
-
Спиши предложение.
После долгих ненастных дней, жгучих и трескучих морозов, ужасных ветров наступила хорошая погода.
-
Выписать все имена существительные из данного предложения в той же форме. Укажи у всех имён существительных все их грамматические признаки.
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
До 15.00 на мою электронный почту, если появятся вопросы – звоните.