Класс: 4 «А»
Дата: 20 мая
Предмет: русский язык
Тема: Повторяем фонетику и словообразование
Записываем число - Двадцатое мая.
2.Записываем словарное слово: .скалат.р
3.Выполняем краткий фонетический разбор словарного слова – эскалатор
4. Записываем предложение под диктовку и выполняем синтаксический разбор.
5.Записываем предложение под диктовку и выделяем грамматическую основу предложения и подписываем над каждым, словом какой частью речи оно является.
6. Выписать все имена прилагательные из данного предложения в той же форме с именами существительными, с которыми они связаны по смыслу. Укажи у одного по выбору все грамматические признаки.
7. Вспомни, что значит разобрать слово по составу!
8. ВЕРНО: это выделить в слове окончание, основу слова, корень, приставку, суффикс.
9. Вспомни, какие способы словообразования ты знаешь!
10. ВЕРНО: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный.
11. Спиши слова и разбери их по составу, укажи способ словообразования:
12.Вспомните, чему мы учились?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «А»
Дата: 20 мая
Предмет: математика
Тема: Решение уравнений
Доброе утро, мои дорогие!
1.Записываем число- 20 мая.
2. Открой учебник на с.135-136. Выучи правила.
3. Устно выполни:
- с. 135 № 1
-
- с. 137 №6
4. Реши уравнения на с.152№ 13
-
Реши задачу:
В магазин привезли 126 пакетов картофеля по 5 кг и столько же моркови в сетках по 10 кг в каждой. Сколько было сеток с морковью7
6. Вспомните, чему мы учились?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «А»
Дата: 20 мая
Предмет: литературное чтение
Тема: Джонатан Свифт «Гулливер в стране лилипутов» (1, 2 главы)
-
Познакомьтесь с автором. Прочитайте:
-Джонатан Свифт - величайший английский сатирик, родился в 1667 г. в ирландском городе Дублине в семье англичан. Джонатан - это имя мальчику дали в честь отца, умершего незадолго до его рождения. Несмотря на сиротское детство, Свифт получил лучшее в то время в Ирландии образование. Обучался в Дублине, где у него были неприятности из-за нарушения дисциплины. Джонатан написал свои первые сатирические произведения «Битву книг» и «Сказку бочки». Когда в 1699 г. сэр Темпль (дядя, с которым он жил) умер, Свифт стал священником и получил приход в Ирландии (приход - низшая церковно-административная единица, содержащая храм и общину верующих). Он часто ездил в Англию, где занимался политикой и литературой. Свифтом был написан роман, ставший единственным в его литературном наследии, но сделавший его всемирно известным - «Путешествия в некоторые отдаленные страны света Лемюэля Гулливера». Они переиздавались три раза буквально за несколько месяцев, были быстро переведены на другие языки. Затем Свифт становится почетным гражданином Дублина. В 1742 году Свифт пострадал от инсульта и потерял способность говорить. А 19 октября 1745 года Джонатан Свифт умирает. Он был похоронен в соборе Святого Патрика в Дублине.
- Что вам больше всего запомнилось из биографии Д. Свифта?
- Сегодня мы прочитаем отрывок из произведения Дж. Свифта «Путешествие Гулливера». Главный герой – английский врач и моряк Гулливер, который попадает в удивительные страны, где с ним происходят разные истории. Одну из них мы сейчас начнём читать.
2. При чтении тебе встретятся следующие слова, прочитай их:
Колчан – футляр для стрел.
Врассыпную – в разные стороны.
Расхрабрились – набрались храбрости, решились.
Помост – возвышение, площадка, сколоченная из досок.
Мальчик-паж – молодой человек из дворян, состоящий при знатной особе, монархе.
Посол – представитель высшего ранга.
Одурманенный крепким вином – пьяный.
Стрекотание – резкие короткие частые звуки, напоминающие треск, трещание.
3.Откройте учебник на с. 156- 164.
4.Прочитайте 1, 2 и 3-ю главы
5. Устно ответьте на вопросы:
- Понравилось ли вам произведение?
- Кто главный герой этого произведения?
- Как называется страна, в которую попал Гулливер? (Лилипутия)
- Как назывался народ этой страны? (лилипуты)
- Как вы думаете, какое слово вошло в русский язык благодаря Джонатану Свифту? Что оно означает?
ПРОВЕРЬ СЕБЯ: Лилипут – это человек очень маленького роста, карлик
6. Домашняя работа. Письменно ответь на вопросы:
- Что подумал Гулливер, когда увидел, что по нему ползают маленькие человечки?
- Почему Гулливер закрыл глаза и решил лежать не двигаясь?
- Что построили лилипуты и зачем?
- Чем потчевали лилипуты своего гостя?
- Что подсыпали человечки Гулливеру и для чего?
Завтра сдаём учебники!
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «А»
Дата: 20 мая
Предмет: Окружающий мир
Тема: Права и обязанности граждан России
1.Выскажите предположение, что такое Родина? Являются ли синонимами слова «отечество», «родина», «государство»?
2. Прочитайте:
Самое прекрасное на свете –Родина! Она есть у каждого человека, и каждый по – своему любит её, изучает, ценит.
Наша Родина – Россия.
3.Устно ответьте на вопросы:
- Как можно нас всех назвать?
- Как вы думаете, кого можно назвать гражданином?
- Скажите, какими документами вы пользуетесь, когда необходимо подтвердить свою личность?
- Какую информацию можно извлечь из паспорта или свидетельства о рождении?
- Скажите, а какой документ будет подтверждать ваше положение учащегося?
- Какую информацию можно извлечь из дневника?
- Как вы считаете, у государства может быть подобный документ?
-А какой?
4. ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши деды и прадеды.
Родиной зовём мы её потому, что в ней мы родились, в ней говорим на нашем родном языке и всё в ней для нас родное.
Государство - власть, которая управляет обществом и обеспечивает в нем порядок и стабильность.
Россияне, граждане России.
Гражданин – человек, который использует свои права и выполняет обязанности и соблюдает закон.
Паспорт, свидетельство о рождении.
ФИО, год рождения, место жительства, гражданство, семейное положение, дети.
Дневник.
Расписание, ФИО преподавателей, домашнее задание, отметки
«Основной закон страны – Конституция Российской Федерации».
5. Ответь устно на вопрос:
-Что такое закон?
6. Прочитайте:
В школе мы постоянно с вами говорим о ПДД, о правилах поведения в семье, школе, театре, на улице, о правилах отношения к другим людям, к себе, о правилах дружбы.
В каждой стране существуют главные правила – законы. Основной закон, определяющий жизнь государства, права и обязанности его граждан – это Конституция Российской Федерации. Последняя была принята 12 декабря 1993 года всенародным голосованием. С 1994 года этот день отмечается, как День Конституции. Поэтому день принятия Конституции – 12 декабря – является государственным праздником. В Конституции записаны права и обязанности каждого жителя нашей страны.
7. Устно ответьте на вопросы:
-В каком документе записаны права и обязанности детей? (Конвенция о правах ребенка)
-Вспомните, какие права вы имеете?
8. Прочитайте:
Право человека предоставляет возможность свободно жить, трудиться, иметь жилье, имущество, распоряжаться свободным временем, учиться, отдыхать и многое другое. Государство обязано создать условия, чтобы каждый гражданин мог пользоваться своими правами. Государство предоставляет нам права, но гражданин имеет обязанности, которые он должен выполнять. Вот некоторые из них:
- каждый гражданин должен уважать законы государства и соблюдать установленные в обществе правила поведения;
- каждый гражданин должен защищать свою Родину.
Так давайте же будем не только пользоваться правами, но и выполнять обязанности.
9.Откройте учебник на с. 158-159.
10. Прочитайте эти статьи.
11. Давайте поиграем. Ты зачитываешь статью. Если это в пользу человека – говоришь: «Да!». Если это противоречит закону, говоришь: «Нет!».
– Россия – наша страна?
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
– Можно ли человека обращать в рабство?
-Можно ли относиться к человеку жестоко?
– Защищён ли человек законом?
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?
– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Может ли человек владеть имуществом?
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?
– Можно ли запретить свободный выбор труда?
– Защищает ли закон материнство и младенчество
12. Письменно ответь, закончив предложение:
- Документ, в котором записаны права гражданина называется….
- В Конституции записаны не только права, но и…
- В Конвенции о правах ребёнка записано ………….
-Если у вас обязанности ……..
- Можете ли вы не выполнять обязанности ……
13.Прочитай статью в учебнике с.160-170. Рассмотри иллюстрации.
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «Б»
Дата: 20 мая
Предмет: русский язык
Тема: Повторяем фонетику и словообразование
Записываем число - Двадцатое мая.
2.Записываем словарное слово: .скалат.р
3.Выполняем краткий фонетический разбор словарного слова – эскалатор
4. Записываем предложение под диктовку и выполняем синтаксический разбор.
5.Записываем предложение под диктовку и выделяем грамматическую основу предложения и подписываем над каждым, словом какой частью речи оно является.
6. Выписать все имена прилагательные из данного предложения в той же форме с именами существительными, с которыми они связаны по смыслу. Укажи у одного по выбору все грамматические признаки.
7. Вспомни, что значит разобрать слово по составу!
8. ВЕРНО: это выделить в слове окончание, основу слова, корень, приставку, суффикс.
9. Вспомни, какие способы словообразования ты знаешь!
10. ВЕРНО: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный.
11. Спиши слова и разбери их по составу, укажи способ словообразования:
12.Вспомните, чему мы учились?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «Б»
Дата: 20 мая
Предмет: математика
Тема: Решение уравнений
Доброе утро, мои дорогие!
1.Записываем число- 20 мая.
2. Открой учебник на с.135-136. Выучи правила.
3. Устно выполни:
- с. 135 № 1
-
- с. 137 №6
4. Реши уравнения на с.152№ 13
5.Реши задачу:
В магазин привезли 126 пакетов картофеля по 5 кг и столько же моркови в сетках по 10 кг в каждой. Сколько было сеток с морковью7
6. Вспомните, чему мы учились?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «Б»
Дата: 20 мая
Предмет: литературное чтение
Тема: Джонатан Свифт «Гулливер в стране лилипутов» (1, 2 главы)
-
Познакомьтесь с автором. Прочитайте:
-Джонатан Свифт - величайший английский сатирик, родился в 1667 г. в ирландском городе Дублине в семье англичан. Джонатан - это имя мальчику дали в честь отца, умершего незадолго до его рождения. Несмотря на сиротское детство, Свифт получил лучшее в то время в Ирландии образование. Обучался в Дублине, где у него были неприятности из-за нарушения дисциплины. Джонатан написал свои первые сатирические произведения «Битву книг» и «Сказку бочки». Когда в 1699 г. сэр Темпль (дядя, с которым он жил) умер, Свифт стал священником и получил приход в Ирландии (приход - низшая церковно-административная единица, содержащая храм и общину верующих). Он часто ездил в Англию, где занимался политикой и литературой. Свифтом был написан роман, ставший единственным в его литературном наследии, но сделавший его всемирно известным - «Путешествия в некоторые отдаленные страны света Лемюэля Гулливера». Они переиздавались три раза буквально за несколько месяцев, были быстро переведены на другие языки. Затем Свифт становится почетным гражданином Дублина. В 1742 году Свифт пострадал от инсульта и потерял способность говорить. А 19 октября 1745 года Джонатан Свифт умирает. Он был похоронен в соборе Святого Патрика в Дублине.
- Что вам больше всего запомнилось из биографии Д. Свифта?
- Сегодня мы прочитаем отрывок из произведения Дж. Свифта «Путешествие Гулливера». Главный герой – английский врач и моряк Гулливер, который попадает в удивительные страны, где с ним происходят разные истории. Одну из них мы сейчас начнём читать.
2. При чтении тебе встретятся следующие слова, прочитай их:
Колчан – футляр для стрел.
Врассыпную – в разные стороны.
Расхрабрились – набрались храбрости, решились.
Помост – возвышение, площадка, сколоченная из досок.
Мальчик-паж – молодой человек из дворян, состоящий при знатной особе, монархе.
Посол – представитель высшего ранга.
Одурманенный крепким вином – пьяный.
Стрекотание – резкие короткие частые звуки, напоминающие треск, трещание.
3.Откройте учебник на с. 156- 164.
4.Прочитайте 1, 2 и 3-ю главы
5. Устно ответьте на вопросы:
- Понравилось ли вам произведение?
- Кто главный герой этого произведения?
- Как называется страна, в которую попал Гулливер? (Лилипутия)
- Как назывался народ этой страны? (лилипуты)
- Как вы думаете, какое слово вошло в русский язык благодаря Джонатану Свифту? Что оно означает?
ПРОВЕРЬ СЕБЯ: Лилипут – это человек очень маленького роста, карлик
6. Домашняя работа. Письменно ответь на вопросы:
- Что подумал Гулливер, когда увидел, что по нему ползают маленькие человечки?
- Почему Гулливер закрыл глаза и решил лежать не двигаясь?
- Что построили лилипуты и зачем?
- Чем потчевали лилипуты своего гостя?
- Что подсыпали человечки Гулливеру и для чего?
Завтра сдаём учебники!
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!
Класс: 4 «Б»
Дата: 20 мая
Предмет: Окружающий мир
Тема: Наше государство – Российское государство. Русский язык – государственный язык России.
1.Устно ответьте на вопрос:
- Как называется наше государство?
2. Прочитайте:
Особенности государства - Российская Федерация:
У любого государства есть своя территория и границы. Рассмотрим карту нашего государства. Россия – самое большое по территории государство. Ее площадь составляет 17 млн. кв. км. Представьте себе, что мы совершаем путешествие с севера на юг. Нам предстоит преодолеть расстояние около 4 тыс. км. А если мы полетим на самолете с запада на восток, то в пути будем около 12 часов, пролетев над просторами России 10 тыс. км.
-У каждого государства есть главный город, столица.
3. Устно ответь на вопросы:
- Назовите столицу нашего государства?
-А кто населяет наше государство?
4. Откройте учебник на с. 156.
5. Прочитайте статью на с.156
6. Устно ответьте на вопросы:
-У каждой страны есть человек, который стоит во главе государства. Как называется должность такого человека?
- А как зовут нашего президента?
-Кто в России принимает и издаёт законы?
- Кто обеспечивает выполнение законов в нашем государстве?
-Управляет страной правительство. Председателем правительства является Михаил Владимирович Мишустин
- Об этом вы подробно будете изучать в старших классах.
Россия – многонациональная страна. Здесь живут люди более 100 национальностей: русские, татары, украинцы, чуваши, хакасы и др. народы, которые говорят на разных языках. Но государственным языком является русский.
7. Откройте учебник на с.157. Прочитайте и устно ответьте на вопросы.
8. Домашнее задание:
-Представьте себе, что у вас есть возможность встретиться с президентом. Напиши, о чём бы ты хотел спросить президента РФ?
Теперь фотографируем свою работу и отправляем мне для оценки!!!!